金丽衢十二校2011学年高三第二次联考语文答案

1. 金丽衢十二校2011学年高三第二次联考语文答案

浙江省金丽衢十二校2011届高三第二次联考语文试题答案
一、语言文字应用（共24分，其中选择题每小题3分）
1.A  揶揄 （yé）  掎角之势（jǐ）  绯闻（fēi）
2.C  浮想联翩  凑合  死皮赖脸
3.D  （芸芸众生，原指世间的一切生灵。后多指大群平凡普通的人。既然已有平凡普通之意，前面就不要用“平凡普通”了）
4.C  (A.以……为根本出发点；B.提高……对外开放水平，增强……竞争力；D. 应在“实用、高效的公共文化服务网络”前加上“建立”)
5.  促成信息化同乡村融合的“一村一空间”获大赛一等奖或“一村一空间”获大赛一等奖，推动家乡信息化进程（答出“一村一空间”获大赛一等奖给2分，同时答出意义“促成信息化同乡村融合”“ 推动家乡信息化进程”再给1分）
6. 云中鱼，水中鹰（此为最佳答案，抓住关键意境：倒影。俯瞰湖面，青山的倒影之中，天上的云、鹰倒映在水中，水中的鱼儿游过来，看去，鹰好像在水中飞翔，鱼儿好像在云间游动。每句2分，共4分。意思对即可。若答为“水中鱼”，“云中鹰”虽然不算错，但诗意大减，可给一半分。）
7. 都要求银行职员有较强的沟通能力（1分），但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力（2分），国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件（2分）。
二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
8．D（无论是历史虚无主义，还是夸大儒学的作用，其实都是“对传统文化的轻慢”，都否定了孔子的“守成”态度。)
9．C（原文第二段表述的意思是：从秦始皇开始的“皇帝之下的三公制”一直到当代中国的“人代会之下的‘一府两院’制”，政治运作方式鲜有根本性的变化，这体现了孔子“守成”思想的影响。并非“皇帝之下的三公制”体现了“守成”思想。）
10．①对历史的态度：孔子强调传承，苏格拉底则经常质疑。②对现实的态度：孔子侧重于维护现实社会生活的秩序性、稳定性、延续性，苏格拉底则批判现实生活中的缺陷、毛病。③对后世的影响：孔子使后世思想趋于保守，政治稳定；苏格拉底鼓励了后世的质疑和批判精神。［3分。答对1点给1分，意思对即可。］
11．①在面对传统文化的时候，我们需要孔子的守成态度；②在面对现实时，我们需要苏格拉底的批判精神。③这两种思想倾向虽然对立，但对于一个民族的传承和发展来说，都能起到有益的积极的影响。［3分。答对1点给1分，意思对即可。］
12.（3分）
谎称“我”是富裕的“一口之家”；谎称俄罗斯家家户户从未发生过盗窃的事；谎称人人都爱国，“我们国家是一个高度文明的国家”。（写出一点给1分）
13.（3分）
爱慕虚荣（爱面子）；有正义感；爱国。(写出一点给给1分)
14.（4分）
为下文“家里凡是值点钱的东西都没了”打下伏笔，暗示可悲结局(2分)；凸显“我”和家人爱慕虚荣的可笑、可怜，增强作品的讽刺意味(2分)。
15.（4分）
“糊涂一世”指的是糊涂到了极点(2分)；作品的主旨在于揭露因虚荣心（或“爱面子”）而受骗的危害，倡导说真话与正视自己的现实处境（2分）。
16.（6分）答案示例：
①结构上“前后呼应”（比如前文写“又递上了一份国王的礼物，一个小首饰盒”，后文照应以“我拿过那个小首饰盒一看，首饰盒的底部用俄语写着一行字……”，借此点题并深化主题。）
②“细节的魅力”（可赏析“我老婆一听撅起了嘴，但为了国家的尊严没有出声”“我们大家都笑了起来，摇着头说，根本就没有听说过丢东西这样的事”“这次是我们故作惊讶睁大了眼睛”等描写）角度作答。
③“结尾的艺术”（“家里凡是值点钱的东西都没了”的可悲结局有些出于读者的意料之外，但又在情理之中，因为前文一再表述国王的保镖们巡视我们家的墙角旮旯这一细节。）
④“幽默风趣的语言风格”（小说语言幽默风趣，比如我的话让国王大惊失“色”，差点没变成白人。又如在我们俄罗斯，偷国家的东西还不如上吊呢！等等）
角度合理明确给2分，能联系文本作分析给3分，语言表达流畅给1分。
三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）
17.D（严重：严肃稳重）
18.D（前一个为介词，替、给；第二个为判断词“是”。A项，均为介词，拿、用；B项均为代词，他的，他们的；C项均为连词，表转折，却，但）
19.A（陈敬宗上书皇帝请求革除国子监内部弊端陋习，不是在他任国子监司业时，而是在升任国子监祭酒之后。）
20. 六馆士千余人/每升堂听讲/设馔会食/整肃如朝廷/稍失容/即令待罪堂下(错一处扣1分，扣完为止)
21.（1）（3分）近来，有些监生因事请假，耽误了好几年的时间，到了快拨送历事时才赴监，（根本没有坐监学习）这实际上助长了奸猾懒惰的风气。
 “予告”译为“请假”给1分， “迁延累岁” 译为“耽误了好几年的时间”给1分，“长” 译为“助长”给1分。
（2）我是各位监生的老师和表率，却私底下去拜见得势的宦官，那我还有什么脸面去面对各位监生？
 “表” 译为“表率”给1分，“私谒” 译为“ 私底下去拜见”给1分，“何以” 译为“凭什么”或“还有什么脸面”给1分。
22. “空忆”的“空”字，暗示下文，诗人由眼前的牛渚秋夜景色联想到古事，又由古事回到现实，(1分)表达了诗人知音难觅，怀才不遇之情。(1分)
23.尾联由实写转入虚写，想象明朝挂帆离去的情景，表达出诗人因世无知音、怀才不遇而引起的寂寞凄清情怀。（4分，写出“虚写”手法2分，写出表达的情感2分）
24.（1）子欲善而民善矣（1分）
（2）答“赞成”与“不赞成”均可。“赞成”可从肯定孔子观点的积极意义说：孔子反对乱加杀戮，认为施政者应做出表率，要有好的导向，均可；“不赞成”则可指出“草”与“风”的比喻的不足：老百姓只是被动地服从、跟随统治者，这无疑是一种对民众的贬低。（3分，只答赞成或不赞成不得分，有结论、有理由、表述合理得3分）
25.（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
（3）夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶
（4）此去经年，应是良辰好景虚设
（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
每小题2分，有错别字不给分
26.作文批改参照高考标准，建议平均分在40～42之间。

附：陈敬宗，字光世，浙江慈溪人。永乐二年考中进士。被选拔为庶吉士，到文渊阁进学，参与编修《永乐大典》。该书编撰完成后，被授刑部主事。又参与编修《五经四书大全》，又修纂《太祖实录》，被授予翰林院侍讲一职。因为母丧而离职回家。
　  宣德元年起用他编修两朝史实记录。第二年转任南京国子监司业。黄帝对他说：“侍讲这职务，是清高显贵的位置；司业这职务，是学官的席位。职位虽然不高，但责任重大呀。”宣德九年，满了一秩（十年），被提升为祭酒。正统三年上奏章说：“按照旧例，各位监生按入国子监的时间长短，拨送给各个部门历事实习。近来，有些监生因事请假，耽误了好几年的时间，到了快拨送历事时才赴监，（根本没有坐监学习）这实际上助长了奸猾懒惰的风气，请求按他们在国子监学习时间的长短来安排（外放历事的）次序。近来又有些监生贪图眼前小利，愿意改就杂职，造成了读书人的学风卑陋，这真不是小事，请求加以禁止。”皇帝同意了。
陈敬宗须髯美丽，容貌端正，步态稳健，力求用老师的规范约束自己。立了教规，革除陋习。六个监馆有读书人一千多，每当开堂听讲，或是设宴会餐时，都整齐有序，威严肃穆像朝堂上一样。士人稍有仪容上的失误，敬宗就让他们在堂下等待受责罚。下属害怕他的严厉，就用其他的事诬陷他，把他讼告到法司。周忱和陈敬宗关系友好，说：“为什么不写奏疏来为自己辨白？”他替陈敬宗写了初稿，言辞显得曲意将就。敬宗吃惊地说：“这不是欺骗君主吗？”终究也没有上奏疏，他被诬告的事后来也终于真相大白。
到了要考查官吏政绩的时候，陈敬宗进京师，宦官王振想见他，拉拢他，让周忱示意。陈敬宗说：“我是各位监生的老师和表率，却私底下去拜见得势的宦官，那我还有什么脸面去面对各位监生？”王振知道不能使他屈服，就送给他漂亮的丝织品、羊、酒，求他抄写程颐的《四箴》，希望敬宗来道谢。敬宗写完，在后面署了名而已。把馈赠的礼品全部送还，最终也没有去见王振。王直当时是吏部尚书，随口对他说：“先生任祭酒一职很久了，想接下来推荐你做司寇。”敬宗说：“您是了解我的，现在能整天和天下有才华的人讨论切磋，难道不是快乐的事情吗？”敬宗生性爱喝酒，能喝几斗而不醉。襄城伯侯李隆守备南京城，每次留敬宗喝酒，召很多歌伎在旁边。敬宗整天举杯喝酒，从不看一眼歌伎。他严肃稳重到了这种地步。
正统十二年冬天，请求辞去官职，未得到允许。景泰元年九月，和尚书魏骥一同告老辞官。住在家里轻易不外出。有被他接见的人，没有不因而感动奋起的。天顺三年五月辞世，享年八十三岁。去世后被授予礼部侍郎的官衔，谥号文定。
当初，陈敬宗和李时勉同在翰林院，袁忠彻曾经观察过他们。拉着两个人并排说：“二位日后功名将相等。”敬宗仪态魁梧，时勉相貌稍显丑陋，后来两人同时分别做了南京和北京的祭酒。时勉平和宽容，敬宗则正直严厉。整个明代世人认为称得上贤明祭酒的，就只有南边的陈敬宗和北边的李时勉。

2. 求解。2011学年金丽衢十二校高三第一次联考文科数学

（1）由已知，a=2√3/3asinA ,所以sinA＝√3/2,
因A为锐角，所以A＝60度。
（2）（b-c)/a=(sinB-sinC)/sinA
=(2√3/3)(sinB-sinC)
=(2√3/3)[sin(60°+d)-sin(60°-d))（其中-60°<d<60°)
=(2√3/3)sind
-1<（b-c)/a<1
 
求采纳！！

3. 衢州市丽水市舟山市2010年初中毕业生学业考试 语文

一、语文知识积累与运用（28分）
1.（1）渴   （2）戴   （3）缚   （4）霄
2.（1）B  （2）C    （3）A
3.①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。
4.
(1）江入大荒流
(2）江山代有才人出
(3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(4）鸡声茅店月。小桥流水人家。
(5）例：儿童相见不相识，笑问客从何处来。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
(6）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。谁道人生无再少？门前流水尚能西！老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（（5）（6）两题为选做题，所填诗句切合主题即可。）
5.鲁迅   杜小康    阿廖沙   《童年》
6.活动一：另类：特殊（与众不同）   菜鸟：新手    迷你：袖珍（小巧）  草根：平民（普通百姓）  热卖：畅销
活动二：如：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可）
活动三：例：“包装”，原指包裹东西，现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如，没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。“充电”，原指补充电力，现在又有了培训学习的意思。如，为了适应社会的飞速发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。“山寨”，原指山中村寨，现在又有了仿制的意思。如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。
二、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
7.儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到。一周后，儿子寄回一叠发票。妻子很欣慰，我却为此大伤脑筋。（语言简洁，意思符合即可。）
8.妻子看看陪读复习，为儿子费尽心血，爱子之心令人感动。在培养过程中，她溺爱儿子，包办了除读书以外的所有事情，导致儿子脱离社会，缺乏独立能力。他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事，这是一种错误的认识。（三点中答出两点即可。意思符合即可。）
9.详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾，可以突出儿子花钱买独立的可笑（荒唐）之处，更好地表达对这种假独立的讽刺（批评、否定）之意。（意思符合即可）
10.第一问答案：对“如何搞好家庭教育（如何培养子女）”这个问题的思考。第二问：示例：小说中儿子的独立是花钱买来的假独立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世观念。（第一问，答“什么才是真正的独立”也可；第二问，要求观点鲜明，能结合儿子行为进行评价）
二（14分）
11.（1）密度最大   （2）小说中金箍棒与其它宝器交击后毫发无损，说明它硬度很大。   （3）抗腐蚀能力首屈一指
12.说明孙悟空不被腐蚀是有特殊原因的，这与金箍棒形成对比，突出金箍棒本身的抗腐蚀能力特别强。（意思符合即可）
13.以人们熟悉的事物去说明陌生的科学知识，能使文章具体生动（富有趣味），引发读者兴趣，便于读者理解。
四、古诗文阅读（22分）
（一）（4分）
15.忽      船行之快（第一问答“才”也可）
16.急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可） 
（二）（9分）
17.（1）观察   （2）慢慢地   （3）打（鞭打）
18.A
19.果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可）
20.富有情趣（可爱），充满想像力。
（三）（9分）
21.（1）让、使    （2）适合    （3）吃
22.D
23.他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开，难道没有割心挖肉（的痛苦）吗？
24.忠厚（善良），充满爱心（有平等思想）（意思符合即可）