研究报告怎么写

1. 研究报告怎么写

一、题目。 要求明确、鲜明、简练、醒目。 一般不用副标题，字数不宜过长。 二、摘要。 要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言（或前言、问题的提出）。 引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。 内容包括： 1 、提出研究的问题； 2 、介绍研究的背景； 3 、指出研究的目的； 4、阐明 研究的假设； 5 、说明研究的意义。 四、研究方法。 不同的课题，有不同的研究方法。 这是研究报告的重要部分，以实验研 究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样； 2、仪器设备的应用； 3、相关 因素和无关因素的控制； 4 、操作程序与方法； 5 、操作性概念的界定； 6 、研究结果的 统计方法。 五、研究结果及其分析。【摘要】
研究报告格式【提问】
您好，这里是百度咨询律师，已经接收到您的问题。【回答】
一、题目。 要求明确、鲜明、简练、醒目。 一般不用副标题，字数不宜过长。 二、摘要。 要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言（或前言、问题的提出）。 引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。 内容包括： 1 、提出研究的问题； 2 、介绍研究的背景； 3 、指出研究的目的； 4、阐明 研究的假设； 5 、说明研究的意义。 四、研究方法。 不同的课题，有不同的研究方法。 这是研究报告的重要部分，以实验研 究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样； 2、仪器设备的应用； 3、相关 因素和无关因素的控制； 4 、操作程序与方法； 5 、操作性概念的界定； 6 、研究结果的 统计方法。 五、研究结果及其分析。【回答】
你好【提问】
您可以看一下，以上就是您需要写的大致格式内容【回答】
中学生探究黄河文化的研究报告格式【提问】
您这边就的话就按照我给您发的这些内容，如果没有的部分您这边可以不用写的，这个就是一般研究报告的格式，可以直接套用的【回答】

2. 研究报告怎么写?

亲亲1.标题:包括署名、单位、姓名2.前言（1.课题提出的原因2.研究问题的意义3.要解决的问题）（也可以用问题的提出）3.研究方法（研究对象、研究的方面、资料的搜集和整理）4.结论：对资料加工分析得出结论【摘要】
研究报告怎么写?【提问】
亲亲1.标题:包括署名、单位、姓名2.前言（1.课题提出的原因2.研究问题的意义3.要解决的问题）（也可以用问题的提出）3.研究方法（研究对象、研究的方面、资料的搜集和整理）4.结论：对资料加工分析得出结论【回答】
可以参考一下：一、问题提出我国近几年来，发生了许多食品安全事故，这使国家对食品安全更为重视。但是，在生活中，小的食品安全事故仍经常出现。在此，我们有必要作一次研究报告，从而提高大家的警惕。二、研究方法1、通过上网、书籍、报刊等了解一些关于食品安全的事例。2、听听邻居们说食品安全事故，说说造成这些事故的重要原因。3、我们探讨探讨，怎么样才可以防止这些事故的发生，怎么样才可以使自己健康？三、调查情况和资料整理信息渠道：网络、报刊。涉及方面：食品安全情况。具体内容：在近年来，爆发了多起食品安全事故，如双汇瘦肉精事件，雨润烤鸭问题肉，塑化剂风波，可口可乐中毒，京津翼地沟油机械化规模化生产等。信息渠道：走访，询问。涉及方面：引起事故的原因。具体内容：主要原因有四点：第一、不法商贩为了个人利益；第二、化学物质的不良污染；三、脏水水源污染；四、购买者对假冒伪劣产品的辨别能力不高。另外，部门也要加强监管。信息渠道：爸爸的讲述涉及方面：防范方法具体内容：国家要完善监管，加强检查，并且对不法商贩加大处罚力度。我们买方也要注意，对不良食品一概杜绝。四、结论1、在生活中，商家要以维护客户利益为主，而非以自己利益为主，不可以以一人利，而失万人利，不然，只要一发现，许多人都会仇恨你，我们都会排斥你，你和亲人颜面何存？2、在国家方面，也要一律杜绝并排斥这些商家的不法行为，并加以严重处罚，否则不法商家会更猖獗，失去了万人甚至更多人利益，国家将会不得民心！3、我们自己也要保护环境，不污染水源，不践踏并不破坏土地平衡，不然食品在我们破坏下仍不健康，受害的还是我们自己。【回答】
张继科研究报告【提问】
怎么写【提问】
研究对象与方法1.1 研究对象本文以张继科比赛使用的乒乓球技术为研究对象1.2 研究方法1.2.1 文献资料法在中国知网、万方数据等网站检索有关张继科乒乓球技【回答】

3. 研究报告怎么写

    　　导语：研究报告分：研究的对象和方法、研究的内容和假设、研究的步骤及过程以及研究结果的分析与讨论。研究报告内容的逻辑性是整个研究思路逻辑性的写照。报告必须绝对如实地反映客观情况，一切叙述、说明、推断、引用，必须恰如其分。
       　　研究报告怎么写        　　研究报告——题目：研究报告题目可分为两类: 
       　　1.单行业标题。只有一个总体的行业，直接写明调查的时间、对象、范围。如《2013-2017年中国节电产业深度调研与投资战略规划分析报告》。
       　　2.细分行业标题。即主行业的细分产业的延伸。如《2013-2017年中国节电产业-OLED深度调研与投资战略规划分析报告》。
       　　研究报告——前言：研究报告的前言一般包括三点内容:调查研究的缘由和目的——调查什么.解决什么问题;调查对象、研究背景和意义、研究方法和角度、研究对象与方法，调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。
        　　研究报告——正文：正文是研究报告分析问题、解决问题的部分。 
       　　1、总论，包括项目名称，利用外资方式，主办单位，主管部门，项目负责人，项目背景，项目具备的条件等。
       　　2、产品的生产与销售，包括产品名称、规格与性能、市场需求情况，生产规模的方案论证，横向配套计划，产品国产化问题及销售方式、价格，内外销售比例等。
       　　3、主要技术与设备的选择及其来源，包括采用技术、工艺、设备的比较选择，技术、设备来源及其条件与责任。
       　　4、选址定点方案，包括定点所具备条件(地理位置、气象、地质等自然条件，资源、能源、交通等现有条件及其具备的发展条件等)、所定厂址的优缺点及最后之选定结论。
       　　5、企业组织的设置与人员培训，包括组织机构与定员、人员投入计划与来源、培训计划及要求。
       　　6、环境保护内容。
       　　7、资金概算及其来源，包括合资各方的投资比例、资本构成及资金投入计划。
       　　8、项目实施的综合计划，包括项目实施进程及施工组织规划等。
       　　9、经济指标的计算分析，包括静态的财务指标分析和敏感性分析、外汇平衡分析等。
       　　10、综合评价结论。
       　　研究报告——结语：研究报告的结语，这部分可长可短可无，其内容有时是总括全文，深化主题;有时是交代研究报告中未能解决而又须引起注意的问题;有时提出继续调查的希望和建议;有时提出行业的发展方向，有时提出市场的前景总论;总之，应视其具体情况而定。
       　　研究报告——附录：内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。
       　　研究报告怎么写        　　课题研究报告撰写的基本要求 
        　　一、标题 
       　　可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列，上空2—3行，下空1—2行。二、署名
       　　接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。
        　　三、内容摘要和关键词 
       　　内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。
       　　关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。
        　　四、正文 
        　　正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面： 
        　　1、问题的提出 
       　　⑴是揭示问题或困难;
       　　⑵是研究的目的和意义
       　　⑶是研究现状的综述
       　　⑷是本课题关键概念的界定。
       　　2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。
       　　3、课题研究的思路与框架
       　　这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的.问题交代清楚。
       　　4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。
       　　5、研究结果的分析与讨论
       　　结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。
        　　五、结论 
       　　这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。
        　　六、存在的问题与后续的研究 
        　　七、报告落笔的时间： 
       　　一般放在正文右下方。
       　　关于通讯设备的调查研究报告        　　一、问题的提出。 
       　　每当看到马路上人们用着不同手机时，我心中便产生了很大的疑惑：为什么大家用的手机都不相同呢?
        　　二、研究的过程与方法。 
       　　1、查阅有关生活的书籍，查看报纸，上网浏览。
       　　2、找出具体研究对象。
       　　3、整理、归纳搜集到的资料。
        　　以下是我整理的研究情况： 
       　　主要通讯设备：老人机、智能手机、台式机
       　　通讯设备的相关信息：老人机：只能接电话，智能手机：干任何事，十分方便，台式机：适合家里用。
        　　三、研究结果。 
       　　时代变化，手机也变样了，大家喜欢的手机不同，各有各的喜好。

4. 研究报告怎么写

 研究报告 
  开放分类： 学术
  课 题 研 究 报 告 写 作 格 式 简 介 
  第一部分 a引言； b慨述； c研究背景和意义； d研究方法和角常； e研究对象与方法； 
  第二部分 a研究结果； b研究内容及主要成果； c探讨与认识； d现状与问题； e分析与讨论 
   
  第三部分 a结论； b结论与建议； c研究结论和说明； d建议和展望； e问题与对策；
  一、研究报告论文撰写的意义 
  研究报告和论文是： 
  1、研究者思想发展的忠实记录 
  2、课题研究水平和价值高低的标志。
  
  3、进行学术交流和科研成果推广的重要形式。
  （跨越时空） 
  4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、发展自己的研究能力的又一次重要实践活动。
  
  二、研究报告的类型和结构 
  （一）类型 
  1、实证性研究报告 
  2、文献性研究报告 
  3、理论性研究报告 
  （二）结构 
  题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录 
  1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。
  主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范。
  这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。
  这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。
  
  2、文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。
  一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。
  
  3、理论性研究报告：狭义上的论文。
  以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。
  独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。
  理论性研究报告没有实证研究过程，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。
  
  论文有三个最基本的要素：一为论题，即真实性将被验证(论证)的命题、观点。
  论题的主要来源就是研究课题提出的假设及研究对假设验证的结果。
  论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。
  二为论据，即证明论题真实性的依据。
  论据的来源应该是研究过程所获得的信度、效度高的事实材料包括定性和定量的材料。
  三为论证，即以论据证明论题的论述过程。
  论证是文章的结构层次、材料组织的逻辑性和严密性、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的准确性、有效性和技巧等各方面的综合体现。
  
  论文与实证性研究报告有区别，它一般将科研工作中最主要，最精彩和具有创造性的内容和结果加以提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的具体研究方法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。
  任何研究课题的成果都可以用论文来表达。
  
  三、写作内容和要求 
  （一）题目 
  1、题目的内容 
  类型、定位、作用 
  2、写作要求 
  标题要准确 
  标题要新颖 
  题式可多样 
  标题要简洁 
  （二）署 名 
  1、署名的方式 
  集体署名 
  个人署名 
  2、署名的规则 
  贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。
  
  惯例 
  （三）内容提要和关键词 
  （四）前言 
  （三）内容提要关键词 
  1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。
  学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。
  
  2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。
  属于支柱性概念。
  
  （四）前言 
  1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。
  
  2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。
  
  （五）正文 
  1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。
  
  研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。
  A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。
  
  结果分析与讨论材料缺乏的原因 
  研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 
  操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 
  文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 
  反映结果的项目指标难以确定 
  测量的方法与手段较难选择 
  数据的处理与分析要求不断提高 
  结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 
  对下一步的研究提不出发展的方向。
  
  2、写作要求 
  2、写作要求： 
  总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。
  
  具体要求有：1、掌握材料要充分。
  2、分析整理要科学。
  3、图表使用要恰当。
  4、观点材料要统一。
  5、语言使用要规范。
  正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。
  6、引用论点要慎重。
  与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。
  （引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。
  8、标题序号要规范。
  9、讨论部分要简练。
  
  （六）结论、（七）注释和参考文献、（八）附录 
  （六）结论 
  1、内容：整篇报告的概括和小结。
  成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 
  2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。
  
  （七）注释和参考文献 
  1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 
  2、要求：完整注明出处 
  （八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等 
  四、研究报告和论文撰写 
  （一）影响研究报告和论文质量的因素 
  1、研究工作本身 
  2、研究者的哲学水平和研究素养 
  3、语言表达能力和写作水平 
  （二）写作步骤 
  1、确定成果类型及主题——定位。
  
  2、谋篇构思，拟定写作提纲。
  
  多学科多角度全面分析研究内容，形成尽可能完整的内容框架体系。
  （放） 
  选取三特（特长、特色、特点）进行创造性构思，突出重点难点，围绕中心论点进行系统梳理。
  （收） 
  照顾文章结构比例的匀称性，进行适当的内容调整。
  
  拟定写作提纲：句子提纲、标题提纲、段落提纲、图表式提纲。
  
  3、初稿写作 
  1）有话想说 
  2）无话可说 
  忘 
  回 
  跳 
  3）有话能说 
  4、修改定稿 
  1）关注三类问题： 
  全局性问题 
  局部性问题 
  细节性问题 
  2） 修改方法： 
  存放－冷却－补正修改法 
  边写边改－气呵成法 
  同行交流－导师点评－自我修改法。
  
  五、文章的类型和投稿策略 
  （一）文章的类型 
  抄 
  凑 
  合 
  流 
  （二）投稿的策略： 
  1、了解杂志特色：编辑方向、体裁风格、开设栏目、作者群体 
  2、因稿论嫁，从一而终；多次强化，终结善果。
  
  3、集中一点，挖深挖透，成小专家，专家小成。
  
  六、教师在研究写作过程中出现的问题 
  一）选题： 
  过大、过空、过泛，缺乏实效性 
  追风现象明显 
  命题作文、应景作文现象明显，敷衍应付行为居多
   

5. 研究报告怎么写?

一、课题的提出：
提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思考的。 
1．背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。 
2．现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。 
3．基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果。 
二、概念的界定： 
指主课题（有时也包括某些子课题）名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等。 
注意：不必阐述课题研究的重要观点。 
三、理论基础： 
课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。 
四、主要研究目标和内容： 

通过本课题的研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。 
五、主要研究方法和研究对象： 

1．研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，为本课题（或某子课题）的研究服务。 
2．研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生（或教师）。 
六、课题研究的成果形式： 
一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课（课件、光盘）、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等； 
七、课题组的成员组成及分工： 

课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理。 
课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。 
八、实施步骤： 
1． 前期准备阶段: 

确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。 
2． 
研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。 
3． 结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。

6. 研究报告怎么写

一、课题的提出：
提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思考的。 
1．背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。 
2．现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。 
3．基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果。 
二、概念的界定： 
指主课题（有时也包括某些子课题）名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等。 
注意：不必阐述课题研究的重要观点。 
三、理论基础： 
课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。 
四、主要研究目标和内容： 

通过本课题的研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。 
五、主要研究方法和研究对象： 

1．研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，为本课题（或某子课题）的研究服务。 
2．研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生（或教师）。 
六、课题研究的成果形式： 
一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课（课件、光盘）、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等； 
七、课题组的成员组成及分工： 

课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理。 
课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。 
八、实施步骤： 
1． 前期准备阶段: 

确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。 
2． 
研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。 
3． 结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。

7. 研究报告怎么写？

课题研究报告格式
说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。
一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。
二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。
内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；
5、说明研究的意义。
四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。
五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。
六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：1、本课题研究方法的科学性；2、本课题研究结果的可靠性；3、本研究成果的价值；4、本课题目前研究的局限性；5、进一步研究的建议。
七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。
八、参考文献。
九 、附录。如调查表、测量结果表等。
课题研究报告撰写的基本要求
一、标题
可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。
二、署名
接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。
三、内容摘要和关键词
内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。
关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。
四、正文
正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：
1、问题的提出⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。
2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。
3、课题研究的思路与框架
这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。
4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。
5、研究结果的分析与讨论
结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。
五、结论
这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。
六、存在的问题与后续的研究
七、报告落笔的时间：
一般放在正文右下方。

这就是参考资料的基本格式

希望对你有帮助O(∩_∩)O~~~

8. 研究报告怎么写？

正文一般分前言、主体、结尾三部分。
　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；
第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；
第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。