西藏藏医药大学是几本

1. 西藏藏医药大学是几本

 西藏藏医药大学是二本大学。如果西藏藏医药大学在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说西藏藏医药大学是一本大学。教育部门并没有说西藏藏医药大学是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法，到底是一本还是二本要根据所在省份招生批次确定。
     
   西藏藏医药大学简介   学校于1989年9月，经西藏自治区人民政府批准创建，位于文化积淀深厚、闻名世界的历史文化名城拉萨市。建校31年来，为全国培养了6000余名政治合格、业务精湛、勤于创新、勇于奉献的藏医药专业人才，并禀承圣贤雄风，成就藏医气韵，完成了学校性格塑造，形成了“厚德、勤学、笃行、利众”的人文品质。2019年作为总理工程投资10亿元的新校区正如火如荼建设当中，预计2021年建成并投入使用。
   学校拥有1个硕士学位授予一级学科中医学（藏医学），1个一级学科临床医学（藏医学）专业硕士学位培养点，5个本科专业涵盖了医学、理学等2个学科门类，另开展各级各类函授学历教育。

2. 西藏藏医学院的办学条件

 据2016年1月学校官网信息显示，学院有教职员工190人，其中专任教师90人。具有高级职称的31人，博士生导师3人，博士生指导小组成员10人，硕士生导师26人，享受国务院特殊津贴专家2人，全国藏医药医师资格考试命题首席专家1人，国家和自治区药品评审专家5人，国家非物质文化保护遗产传承人5人，自治区级教学团队1个。 全国藏医药医师资格考试命题首席专家：尼玛次仁 享受国务院特殊津贴专家：尼玛次仁、格桑顿珠 自治区级教学团队：藏医临床学科组教学团队（带头人：索朗平措，2009年获评）  据2016年1月学校官网信息显示，学校先后编写了全国第一套共24本“21世纪藏医专业本科规划教材”的11本，全国第一部《藏医专业本科教学大纲》， 全国第一套共10本的“21世纪藏药专业本科规划教材”等；拥有国家特色专业建设点2个；拥有自治区级精品课程7门，校级精品课程16门；国家人才培养模式创新实验区1个，国家教育体制改革试点项目1个。 国家特色专业建设点：藏医学、藏药学国家人才培养模式创新实验区：构建传统与现代相结合的藏医药现代高等教育体系与人才培养模式实验区国家教育体制改革试点项目：藏医药自治区级精品课程：藏医人体学、藏医内科学、藏医外治学、藏医外伤学、藏药植物学、藏医药理学、天文星算学 校级精品课程：藏医人体学、藏药植物学、藏医外治学、藏医诊断学、藏医三大基因学、藏医内科学、藏医外伤学、藏药药理学、藏药水银洗炼法、大学语文、大学英语、思想道德修养、藏文语法、藏医临床技能学、天文历算学、藏医保健学  据2016年1月学校官网信息显示，学校1999年被批准为民族医学（藏医）硕士学位授予点，2004年开始与北京中医药大学联合招收培养世界上首批民族医学（藏医专业）博士研究生；开设有1个二级学科硕士学位点，1个专业硕士学位点，2个自治区重点学科建设项目，3个国家中医药管理局重点学科。 二级学科硕士学位点：民族医学（藏医专业）专业硕士学位点：临床医学硕士自治区重点学科建设项目：藏医学、藏医基础理论国家中医药管理局重点学科：预防保健学、藏药方剂学、藏药药理学   据2016年1月学校官网信息显示，学校有省部级以上科研平台4个，其中省部共建重点实验室2个。此外学校还建有中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目4个以及藏医药研究所。 中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目：藏药新药实验室、藏医临床实验室、藏药种植实验室、传统藏药炮制工艺实验室省部共建重点实验室：藏医药重点实验室（与教育部共建）、藏医药与高原生物重点实验室（与科技部共建） 据2016年1月学校官网信息显示，学校编著出版了300万字的藏医药学巨著《四部医典大详解》。承担了国家科技部863计划藏医药研究技术平台项目、科技部973计划项目4项、国家自然科学基金项目5项、国家科技支撑计划项目4项。 2000年，该院《四部医典大详解》获得国际藏医药学术会金奖。 2005年，该院《四部医典大详解》获得国家科技进步二等奖。 2012年，该校科研技术“喜玛拉雅紫茉莉的育种与大田种植方法”获得国家知识产权局发明专利证书。 2015年，由该校教务处处长次仁副教授申报的国家自然科学基金--地区科学基金项目《藏药典方降糖解毒汤剂治疗糖尿病的物质基础研究》（项目批准号：81560710）获得国家自然基金委资助，项目资金：43.2万元。 2015年，该校学工处边巴次仁处长主持的国家教育部人文社会科学研究---规划基金类项目《藏医药文化传承与发展研究》（项目批准号：09YJA840033）正式通过国家教育部结题验收。  西藏藏医学院已完成的国家级各类科研项目列表项目名称立项时间项目来源206、209乙肝药“火炬计划项目”  1998年6月  国家科技部  国家高技术研究发展计划“863”项目《藏医药技术研究平台》  2004年10月  国家科技部  国家973项目---重要常见病病发机理与防治新方法研究  2005年8月  国家科技部  国家973项目----高原红细胞增多症的发病机理及预防方法的研究  2008年3月  国家科技部  区域民族特色药物研究与开发“十一五”支撑项目子项目---滋补酥油丸新剂型改造  2006年10月  国家科技部  濒危藏药材种植研究  2006年8月  国家教育部  藏药多血康对高原多血症红细胞及EPO及HIF基因表达的影响  2007年8月  国家自然基金  “十一五”国家科技支撑重点项目“民族医药发展关键技术示范研究”子课题：藏药佐太特色炮制工艺及其安全性评价  2008年11月  国家科技部  21世纪藏药本科教材教学大纲  2009年6月  教育部  传统藏药炮制工艺规范化研究  2009年6月  教育部  二十一世纪藏医专业本科教材  2001年3月  国家中医药管理局  藏医药本科教学内容和课程改革研究  2012年4月  西藏自治区教育厅  《藏医精要饰花集》  2004年6月  国家中医药管理局  《名医精粹选集》   2004年6月  国家中医药管理局   校标如下： 厚德、勤学、笃行、利众“厚德”，心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。《河南程氏粹语·论道篇》中说：“一德立而百善从之。”“勤学”，是指勤奋学习，精益求精，学无止境。学习是学生的天职，在大学不仅要学到知识，更重要的是要学会“学习”，即拥有正确的学习态度和较强的学习能力。在同一所学校，师从同样的教师，学习效果之所以存在差异，最主要原因就在于学习的态度和能力。而学习能力的获得很大程度上依赖于学习态度。“勤学”，是同学们顺利完成学业，做一名合格大学生的最基本要求。“笃行”，源自《礼记·中庸》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。“利众”，就是知道照顾别人的人能够生活得好,能够有利于社会的人很长久。

3. 藏医学院有哪些专业

西藏藏医药大学成立于1989年9月，是中国独立设置的藏医药高等院校，实行以西藏自治区管理为主，西藏自治区人民政府与国家中医药管理局共建，国家中医药管理局重点支持高校。[1]

西藏藏医学院前身系西藏藏医学校（中专）和西藏大学藏医系，1989年9月成立西藏大学藏医学院，1993年国家教委教批准独立设置药王山藏医学院，2001年国家教育部批准更名为西藏藏医学院，2018年更名为西藏藏医药大学。

据2018年12月学校官网信息显示，学院占地面积123.2亩，建筑面积75.5亩，固定资产5945万元，教学科研仪器设备值2100万元；设有5个教学机构，开办有5个本科专业，4个专科专业，新批准2个本科专业；共有各类在校生2235人，教职员工190人，其中专任教师90人。[2]

中文名
西藏藏医药大学
英文名
TIBETAN TRADITIONAL MEDICAL COLLEGE
简称
藏医大
创办时间
1989年
类别
公办高校

4. 西藏藏医学院的介绍

西藏藏医学院成立于1989年9月，是一所经国家教育部批准公办独立设置的藏医药高等学府。西藏藏医学院前身系西藏藏医学校（中专）和西藏大学藏医系，1989年9月成立西藏大学藏医学院，1993年国家教委教批准独立设置药王山藏医学院，2001年国家教育部批准更名为西藏藏医学院。据2016年1月学校官网信息显示，学院占地面积82133平方米，建筑面积50127.37平方米，固定资产5945万元，教学科研仪器设备值2100万元；设有5个教学机构，开办有3个本科专业，3个专科专业；共有各类在校生2235人，教职员工190人，其中专任教师90人。

5. 西藏大学医学院的办学优势

近几年来，学院结合自身特点和西藏独特的地域和传统优势，加大特色学科的培育力度，并将高原医学、藏药的现代化研究和开发、西藏地方病和常见病的流行病学研究和藏族基因组学研究确定为优先培育、重点发展的特色学科，并在上述领域获得了国家自然基金、教育部、卫生部、自治区科技厅、自治区卫生厅和自治区体育局等的重点项目资助，同时，与四川大学华西医院等内地高校之间正在联合开展多项校际合作课题。

6. 西藏民族大学有临床医学没

西藏民族大学有临床医学专业。
西藏民族大学拥有的专业如下：
哲学 、财政学、金融学、国际经济与贸易、法学、民族学、思想政治教育、教育技术学、学前教育、小学教育、体育教育、社会体育指导与管理、汉语言文学、英语、日语、新闻学、广告学、历史学、应用心理学、通信工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、网络工程、临床医学、护理学、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、财务管理、人力资源管理、文化产业管理、公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障、档案学、工业工程、旅游管理、播音与主持艺术 。

财政学专业属于应用经济学科，它主要研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法，同时也研究企业在生产经营过程中的税收问题。
金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。

7. 西藏大学临床医学有什么优势

同学，西藏大学临床医学有优势在于西藏大学是211学校。临床医学的培养目标：培养具有基础医学、临床医学、预防保健的基本理论和基本技能，毕业后能在医疗卫生单位、医学科研机构从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医用微生物、免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、预防医学。【摘要】
西藏大学临床医学有什么优势【提问】
同学，西藏大学临床医学有优势在于西藏大学是211学校。临床医学的培养目标：培养具有基础医学、临床医学、预防保健的基本理论和基本技能，毕业后能在医疗卫生单位、医学科研机构从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医用微生物、免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、预防医学。【回答】
西藏大学（Tibet University），简称藏大，是西藏自治区所属的综合性大学，是教育部与西藏自治区人民政府“部省合建高校”，国家“211工程”重点建设大学，世界一流学科建设高校，中西部高校基础能力建设工程支持高校，卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划立项学校，全国深化创新创业教育改革示范高校，这是这所学校的简介。[比心]【回答】

8. 青海藏医学院的下属机构

藏医基础教研室藏医基础教研室共6名教师，其中教授1人，副教授2人，讲师3人。主要承担学院各专业各层次的《藏医药学史》、《藏医药学概论》、《藏医人体学》、《藏医病机学》、《藏医保健学》、《藏医外治学》、《藏医诊断学》、《藏医治疗学》、《藏医伦理学》、《四部医典汇论》、《天文历算学》、《藏医身心概论》、《藏语语法注释》等13门基础课程的教学任务。本教研室成员主编了“21世纪藏医本科教育规划教材”之《藏医诊断学》等3门教材；在“藏药专业（四年制）本科系列教材”中主编和参编了5门教材。我教研室承担《藏医人体学》重点课程建设项目。近年来获得国家级、省级高等教育教学成果奖，年度校院级先进集体先进、个人等奖项10项，先后发表论文40余篇。藏医临床教研室 藏医临床教研室主要承担学院各专业各层次的《藏医三大基因学》、《藏医热病学》、《藏医内科学》、《藏医疫病学》、《藏医五官科学》、《藏医外科学》、《藏医儿科学》、《藏医妇科学》等14门临床课程的教学任务。近年来，完成编写全国统编教材《藏医精神病学》和“藏药专业（四年制）本科教材”中担任了《藏药学经典》等6门教材的编写工作，承担了“面向21世纪课程教材”系列教材的编译项目中《生理学》等5门教材的编译工作。完成了《全国藏医学专业五年制本科教学大纲》的修订工作，负责“藏医药教学改革与多媒体课件的研制”等项目的教学研究工作。所承担课程《藏医三大基因学》被列为青海大学医学院院级重点课程建设项目。2007年5月，李先加教授主持的《藏药学》课程被列入省级精品课程，并积极申报为国家级精品课程。近年来获得国家级教学成果、省级高等教育教学成果等奖项4项，先后有4名教师赴美国、日本、德国等国家讲学访问。近年来获得国家级、省级高等教育教学成果奖，年度校院级先进集体、个人等奖项10项。藏药教研室藏药教研室主要承担学院各专业各层次的《藏药学原理》、《藏药炮制学》、《藏药方剂学》、《藏药经典》、《藏药药理学》、《藏药植物学》、《藏药制剂工艺与原理》等10门课程的教学任务。先后参与编写“21世纪藏医本科教育规划教材”和“藏药学专业（四年制）本科教材”以及“全国藏医学专业本科教学大纲和我院藏医药管理学专业本科（四年制）教学大纲”等。承担国家级精品课程《藏药学》、省级重点课程《藏医方剂学》等建设项目。近年来，完成了《藏医防疫药香对空气清洁度的实验》、《推广藏药“怕珠丸”解酒保肝的疗效评价》等科研项目。发表论文（专著）30余篇（部）。荣获国家中医药管理局基础研究奖、青海大学医学院院级教学成果一等奖。先后两次被评为“青海大学医学院优秀教研室”等荣誉称号。