物理中动力学的种类

1. 物理中动力学的种类

物理力学
分为
静力学
和动力学。静力学主要是
受力分析
，动力学主要就是
牛顿定律
与
运动学
的结合问题。动力学又可分为电磁动力学、
天体动力学
、
分子动力学
、
晶格动力学
等分支。

2. 物理电学和动力学

（1）导体切割磁感线产生的感应电动势公式E=BLvsinθ应用此公式时B、L、v三个量必须是两两相互垂直，于是E=BLv。θ为B与v之间的夹角。（2）导体棒以端点为轴，在垂直于磁感线的匀强磁场中匀速转动产生感应电动势【摘要】
物理电学和动力学【提问】
你好请问可以提供一下完整题目么【回答】
【提问】
最后一问，具体过程包括受力分析，只要最后一小问【提问】
【回答】
具体的受力分析如图【回答】
因为没有了电源，也就没有了电流【回答】
根据电场力公式F=BIL【回答】
电流为0则无法产生安培力【回答】
在垂直于斜面方向上，物体受到斜面的支持力【回答】
延斜面方向上物体收到延斜面向上的摩擦力，和延斜面向下的重力分力【回答】
可是，闭合回路里磁通量增加，产生感应电流，有感应电流【提问】
（1）导体切割磁感线产生的感应电动势公式E=BLvsinθ应用此公式时B、L、v三个量必须是两两相互垂直，于是E=BLv。θ为B与v之间的夹角。（2）导体棒以端点为轴，在垂直于磁感线的匀强磁场中匀速转动产生感应电动势【回答】
v是速度【回答】
切割磁感线产生的电场力也是阻力沿斜面向上【回答】
根据电场力公式F=BIL，I=E/R0【回答】
第（3）问是在第（2）问的基础上求出来的，（2）里求得μ=0.5【回答】
感应电流方向是什么【提问】
感应电流产生的磁场方向阻碍原磁场的变化,利用右手定则【回答】
切割磁感线用右手。右手定则用于判断运动的直导线切割磁感线时，感应电动势的方向。方法：伸开右手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，大拇指所指的方向为直导线运动方向，四指方向即是感应电动势的方向。【回答】
用右手.具体方法是,伸出右手,姆指四指互相垂直并与掌心在同一平面,让磁感线穿过手心（手心对着N极）,拇指指向导体运动方向,四指所指方向即为感应电流方向.【回答】
最后答案【提问】
v=25√2/4【回答】

3. 物理动力学

解：
V=30km/h≈8.33m/s
因为刹车时，车轮抱死，所以滑动摩擦力为制动力：f=μmg
此时，制动加速度：f=ma，a=f/m=μmg/m=μg
根据V1²-V2²=2as，又V2=0，则V1²=2as=2μgs=2×0.7×10×7.6=106.4，V1≈10.32（m/s）
因为V1＞V，所以，该车已经超速。
答：略。 

希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

4. 物理问题。关于动力学的

1. 首先，A、C可以看作一个整体的理由，是因为他们在接下来的一系列过程中，将会保持相对静止，因此加速度相同。或他们加速度不同，初速度都为0，那么会马上分开。
还有，你去掉滑轮的解法本身就不成立。因为你忽视了滑轮通过轻绳给两物体的2mg的向上拉力。

2. 那第一瞬间，aB的确等于0。你说的没有错。我想，之所以给出弹簧这个要素，是为了免除B的质量对加速度的影响吧。如果都是轻绳，A、B、C将都是一个整体，那么他们C的加速度和A、B一样，要用合力mg除以三个物体的质量，即1/3g。

综上所述，A、C两物体所受合力为mg，即两个物体的自重与轻绳向上的拉力之和，而又因右侧为弹簧，A、C两物体与B不会是同一加速度，B会保持0的加速度，直到弹簧被拉开，弹力增加。
而A、C两物体的加速度则为合力mg与二者质量之商。即1/2g。

希望对你能有帮助。

5. 物理动力学

（1）下楼。加速度与小孩质量的乘积等于小孩的重力与体重计对小孩的支持力的差的绝对值，加速度方向与更大的那个力相同，所以加速度方向向下，所以是下楼。
（2）以重力方向为正方向。
ma1=G - N1=400N - 360N=40N
a1=40N / 40kg=1m/s^2
v0=a1 t1=1m/^2 *2s=2m/s
ma2=G - N2=400N - 440N= - 40N
a2= - 40N/40kg= - 1m/s^2
s=a1 * t1^2+v0 * t2+a2 * t3^2+v0 * t3
=1m/s^2 * (2s)^2+2m/s * (5s - 2s)+(-1m/s^2) * (7s -5s)^2+2m/s * (7s -5s)
=10m

6. 物理动力学

解：
（1）上滑时，加速度：f+mgsin30°=ma，又f=μmgcos30°
即μmgcos30°+mgsin30°=ma，即a=μgcos30°+gsin30° ..............(1)
V2=V1-at，又V2=0，所以，a=V1/t=12/2=6(m/s²) ......................(2)
将(2)代入(1)可得：μ=a/gcos30° - tan30°=6/(10×√3/2) -√3/3=√3/15
滑板受到的阻力：f=μmgcos30°=(√3/15)×50×10×(√3/2)=50(N)
（2）从低端到停下，滑动的距离：L=V1t-(1/2)at²=12×2-(1/2)×6×2²=12（m）
下滑时，mgsin30°-f=ma'，a'=gsin30°-μgcos30°=10×(1/2)-(√3/15)×10×(√3/2)=4(m/s²)
根据L=(1/2)a't'²得，t'²=2L/a'=2×12/4=6，t=√6 s ≈2.45（s）
答：略。

7. 物理动力学

解:
(1)上滑时，加速度:f+mgsin30°=ma，又f=μmgcos30°
即μmgcos30°+mgsin30°=ma，即a=μgcos30°+gsin30°
..............(1)
V2=V1-at，又V2=0，所以，a=V1/t=12/2=6(m/s²)
......................(2)
将(2)代入(1)可得:μ=a/gcos30°
-
tan30°=6/(10×√3/2)
-√3/3=√3/15
滑板受到的阻力:f=μmgcos30°=(√3/15)×50×10×(√3/2)=50(N)
(2)从低端到停下，滑动的距离:L=V1t-(1/2)at²=12×2-(1/2)×6×2²=12(m)
下滑时，mgsin30°-f=ma'，a'=gsin30°-μgcos30°=10×(1/2)-(√3/15)×10×(√3/2)=4(m/s²)
根据L=(1/2)a't'²得，t'²=2L/a'=2×12/4=6，t=√6
s
≈2.45(s)
答:略。

8. 学习物理的动力主要来自哪里

答：想学好物理，最关键是兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，你的学习就会变的主动，一主动，你就不会把学习当成任务，而是会当成一种娱乐，那么一切都将迎刃而解了。况且物理是一门自然科学，她本身就是非常有趣，有用的，她就存在于我们的周围，只要你愿意去留意，就能发现原来物理真的无处不在，许多地方需要用物理知识去解决，比如：电灯不亮了，电扇不转了，抽油烟机怎么那么噪？雨是怎么形成的？彩虹是怎样形成的等等，而如果你能利用学到的知识去解决，就免得请人，这样你的知识就有了用武之地，或许就节省因为请人而花费的开支，以后你也就可能利用这些知识去找工作。如果你能这样想，你的兴趣就会慢慢培养起来，学习也就会一步一步得到提高了.
     解题时，先找一下题目中的已知，再想一下自己学过的知识或公式，看一下能否联系起来，这样一步一步的来，先从简单的开始，享受一下成功的喜悦，兴趣就一步一步培养起来了，你就会不再满足简单的题，而是去尝试复杂一些的题，一旦你解决了复杂一些的题，你就会觉得自己更接近成功，如此下去，你必定会获得最后的成功。。。。。